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Comme vous le savez, depuis maintenant 3 ans, notre Fondation vous donne rendez-vous, chaque mois, pour réfléchir et discuter ensemble, d une thématique qui pose débat dans notre société et qui nous incite à une profonde introspection. Je vous souhaite une excellente conférence. Pensez à consulter régulièrement notre site où vous trouverez tous les actes des conférences organisées à ce jour et le Collector Merci à vous et rendez-vous l année prochaine. BlueStacks App Player Si vous cherchez à obtenir plusieurs applications et jeux en cours d'exécution sur votre ordinateur avec le minimum d'effort, BlueStacks est votre ami. Les deux principaux choix pour une installation Android complète sur PC sont le projet Android-x86 et Remix OS photo ci-dessus , qui est basé sur x

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Cycle de conférences «Échanger pour mieux comprendre»

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Le gros avantage ici est que l'émulateur est Android non modifié à partir de la source. La façon dont les applications rendent dans l'émulateur sera la même qu'ils rendent sur les appareils, et presque tout devrait s'exécuter.

Il est idéal pour tester les builds d'applications avant de les charger sur des appareils de test. Le plus gros problème est que l'émulateur est assez lent que vous ne voudrez pas prendre l'habitude d'exécuter des applications en elle. Les jeux sont vraiment hors de question aussi. BlueStacks App Player Si vous cherchez à obtenir plusieurs applications et jeux en cours d'exécution sur votre ordinateur avec le minimum d'effort, BlueStacks est votre ami.

Le BlueStacks App Player se présente comme juste un moyen de faire fonctionner les applications, mais il exécute en fait une version complète fortement modifiée d'Android dans les coulisses.

Non seulement cela, mais il a le Play Store intégré, de sorte que vous avez un accès instantané à l'ensemble de votre contenu acheté. Il ajoute en fait une entrée à votre liste d'appareils Google Play, se faisant passer pour un appareil Android. Le client BlueStacks se chargera dans une fenêtre de bureau avec différentes catégories d'applications comme les jeux, social, et ainsi de suite. En cliquant sur une application ou en recherchant fait quelque chose d'inattendu - il apporte le client Play Store complet comme rendu sur les tablettes.

Vous pouvez réellement naviguer dans cette interface comme vous le feriez sur un véritable appareil Android, ce qui rend clair qu'il ya beaucoup plus à BlueStacks que le "App Player" front end. En fait, vous pouvez installer un lanceur tiers comme Nova ou Apex à partir du Play Store et le définir comme par défaut. L'écran principal dans BlueStacks avec les catégories d'applications est juste un écran d'accueil personnalisé, donc le remplacer rend BlueStacks se sentir presque comme un appareil Android régulier.

Avoir un accès complet au Play Store signifie que vous ne jouerez pas avec les applications de chargement latéral, et BlueStacks parvient à exécuter des applications assez bien.

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À savoir, sensibiliser davantage les Marocains à l acte politique. Mais le Maroc d aujourd hui est le fruit de la politique et de la gouvernance des années passées 10 à 20 ans. Donc, si nous voulons que le Maroc s améliore dans 10 à 20 ans, il faut influencer les politiques qui se décident maintenant.

De ce fait, il faut s intéresser à la politique, il faut aller voter. Dans ce cas, soit l on vote pour des personnes qui nous inspirent confiance, soit l on vote contre les gens qui ne nous inspirent pas confiance. Voter Blanc est un acte politique puisqu il permet de faire barrage à celui auquel nous ne faisons pas confiance. Et c est déjà beaucoup. TIZI a donc mis en place une stratégie pour sensibiliser les jeunes à la politique pour agir sur les choix qui engagent leur avenir.

Nous avons organisé des conférences, produit un livre et des capsules vidéo, pendant la période des élections pour profiter des pics de visibilité. Ainsi, nos productions intellectuelles ont bénéficié de 4 à 5 millions de vus.

Ensuite, il fallait créer de la désirabilité pour les personnes pour lesquelles nous allions voter dans 15 à 20 ans. Ces jeunes sont aujourd hui des leaders d opinion et seront peut-être demain des leaders politiques. Je pense aussi à une jeune chercheuse marocaine qui est aujourd hui au Japon Mouline et à Lamia Bazir. Grâce à TIZI, ces jeunes bénéficient d une visibilité pour qu ils en inspirent d autres.

On leur remet un prix qui leur donne droit à une Bourse de Leadership. Douze d entre eux sont partis une semaine aux États-Unis. Abdelhak Najib Merci Si Alami. Ce qui me semble important dans cette intervention c est que l expérience de TIZI confirme la nécessité de l implication des jeunes et notamment des jeunes femmes. En effet, la place accordée à la femme dans la société relève aussi de la citoyenneté. Il ne faut pas développer une approche archaïque en confinant la participation de la femme uniquement dans le champ social par exemple.

La femme marocaine se distingue par des compétences exceptionnelles et ce, dans tous les domaines. La réflexion sur le Maroc de demain doit se faire en tenant compte de la parité, comme dans tous les pays avancés. Cette ouverture sur la femme est également une forme de citoyenneté à promouvoir dans notre pays. Sans transition, je donne la parole à Mehdi Azdem qui a une longue expérience de terrain, qui va à la rencontre d autres sociétés, qui a développé un véritable projet régional avec une vision claire.

Son moteur est d aller à la rencontre d autres cultures pour s en inspirer et apporter une vision enrichie pour notre pays. Mehdi vous allez aussi, à travers votre expérience, nous donner votre définition de la citoyenneté au Maroc et nous dire ce que sont les défis de notre jeunesse, puisque de par votre âge, vous incarnez cette jeunesse engagée.

Je définis la citoyenneté à travers les notions de droits et de devoirs de chaque citoyen. Le problème réside dans le fait que la plupart de nos concitoyens ignorent leurs droits et obligations. La mission de l association Racines est, entre autres, de sensibiliser tout un chacun sur ces aspects. Nous travaillons sur les trois niveaux de développement, à savoir humain, social et économique, à travers la culture.

La notion de citoyenneté est étroitement liée au volet politique. Autrement dit, notre association approche la jeunesse en la sensibilisant sur l importance de la politique. Pour cela, nous avons élaboré des bandes dessinées qui sont disponibles sur notre site Internet, pour expliquer le rôle du Parlement, les compétences de la Région et de la Commune.

L idée est de proposer des supports ludiques pour vulgariser ces notions et démystifier le rôle des institutions. Il faut savoir que pour la majorité des jeunes, la politique est un monstre. Elle est synonyme de partis politiques et syndicats. Notre travail est de leur faire prendre conscience de leurs droits et de leur expliquer le moyen de les exercer. Je cite un exemple : récemment des lois organiques confèrent plus de droits au citoyen.

Ainsi, à travers des pétitions, tout citoyen peut exiger des élus de construire des routes, de construire des hôpitaux. L association Racines mène un travail de sensibilisation dans ce sens à travers toutes les régions du Maroc. Nous menons ces initiatives en nous appuyons sur les associations locales.

Nous initions en quelque sorte, une formation des formateurs. L autre volet de notre action concerne l espace public. Nous essayons d aller à la rencontre directe du public dans l espace public pour traiter des problématiques comme la violence à l encontre des femmes, le racisme, L un des véhicules privilégiés est le théâtre de rue.

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À ce jour, nous avons créé trois pièces qui ont été jouées durant trois ans. Ainsi, nous avons traité en , la question des migrants subsahariens au Maroc et nous avons traité la question du vivre ensemble. Faute de canaux de communication avec ces communautés ; les citoyens marocains ne savent pas grand-chose de leur histoire, ni de leur parcours, ni des raisons de leur présence depuis quelques années.

En intervenant dans l espace public, nous voulons aussi toucher toutes catégories de public, y compris ceux qui n ont pas les moyens d aller au théâtre. Nous jouons la pièce sans choisir notre public. Ce sujet qui semble anecdotique est en réalité très sensible car beaucoup d abandons scolaires, en particulier des filles, sont liés à l absence de toilettes dans l école publique. L idée de notre démarche au sein de Racines, à travers cette pièce de théâtre, est d inciter le citoyen à interpeler les élus qu ils ont choisis pour résoudre ce problème.

On a constaté à travers cette tournée que les citoyens n ont pas souvent l occasion d interpeler leurs élus locaux et l impact de la pièce a été incroyable. Pour l anecdote, à Azrou, l audience a cru que la troupe de comédiens était constituée de vrais élus. Ce qui a provoqué un échange vif entre les citoyens et les artistes qui ont dû faire face à une avalanche de revendications. Dans ces bourgades oubliées, les gens ont besoin d écoute, d attention et d espace d expression pour éviter les ruptures au sein de notre société.

Cela n est possible que dans le cadre d une réflexion à l échelle nationale, impliquant les acteurs de la société civile et les intellectuels. Et pour éviter les ruptures génératrices de violences et de contestations, il faut aller à la rencontre de ces citoyens du Maroc oublié et marginalisé.

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Dans les deux interventions de mes amis, nous avons parlé du rôle de l art et de la culture dans la citoyenneté car ce sont de véritables moteurs de développement. L art et la culture ne sont pas des aspects subsidiaires du développement bien au contraire. Toutes les civilisations qui ont prospéré, ont misé sur l art et la culture.

Car il est important d exporter la pensée, d exporter une vision du monde, sa culture, son histoire. Il nous faut donc soutenir les artistes plasticiens, les hommes de culture, les cinéastes, les musiciens, y compris les jeunes talents qui ont des messages à nous transmettre. Mais ils ont besoin de visibilité. Quelle est sa mission?

Comment la développez-vous? Cette prise de parole est l occasion d expliquer les réalisations de nos jeunes de l Académie dans le cadre de l exposition que vous voyez ce soir au sein de l espace Actua. L Académie des arts est un programme que nous avons initié en Au départ, il portait sur l initiation des jeunes lycéens à l art.

Nous invitions des groupes scolaires des secteurs public et privé, des différentes missions étrangères au Maroc, pour venir voire les expositions que nous organisions depuis une vingtaine d années à Actua. Donc au départ, cela se limitait à une sorte de sensibilisation superficielle des jeunes à l art. Mais lorsque nous avions décelé, à partir de , un intérêt et une volonté d aller plus loin, nous avions décidé de dédier un programme à la sensibilisation et la formation artistique des jeunes.

Cela a été motivé aussi par le fait que notre Groupe disposait d une importante collection de peintures qui retraçait plus de 70 ans d histoire des arts plastiques au Maroc, avec ses fondateurs, mais aussi avec ses espoirs et jeunes artistes. Cela constitue un véritable terreau, une source d inspiration avec laquelle nous pouvons nous-mêmes écrire l histoire de notre banque, et surtout la diffuser et la rendre la plus accessible possible.

Le projet Académie des arts est lié au désir de proposer aux jeunes talents la lecture, l observation et l interprétation de cette collection de peintures, au lieu de la laisser enfermée dans des bureaux. Déjà, nous la mettions à la disposition du grand public à travers l espace d art Actua. Puis, vient l Académie des arts en qui se structure autour d une véritable programmation encadrée par des professionnels qui sont avec nous ce soir, M.

Banana, M. Chafik et M. Nous avons pris attache avec l Académie régionale de l éducation et de la formation de Casablanca pour leur exposer notre projet de développer un programme destiné aux élèves de l école publique. Au départ, nous avions réuni des groupes de 50 à 60 élèves qui venaient ponctuellement jusqu à ce que le flux d élèves se soit stabilisé et que l on constate que l étude de l expression plastique ne suffisait pas.

Il fallait leur apporter un langage exprimé par l écrit et des techniques plus récentes comme la photo et le multimédia pour leur donner le moyen de s exprimer autrement qu à travers cette collection. Autour des années , l on a constaté une certaine maturité et la nécessité de récompenser les efforts de ces élèves, C est alors que nous avons décidé de rendre public le travail des élèves en exposant leurs travaux, miroir de leur spontanéité et de leur jeune talent, Après avoir travaillé autour de la collection, nous avons décidé de thématiser le programme de l Académie.

Le choix du thème est venu spontanément car ces jeunes qui viennent chez nous, sont à mêmes de parler d eux-mêmes et de le traduire à travers l espace. Et donc tout naturellement, le thème de la citoyenneté s est imposé comme sujet de travail pendant 3 ans.

Les différentes déclinaisons ont été choisies par les élèves eux-mêmes, je tiens à le souligner. Bien entendu, nous les avons orientés et encadrés, mais ils en ont pris l initiative. À travers leurs travaux, ils ont apporté leurs réponses aux questions comme : qu est-ce qu être citoyen? Que voulons-nous? Qu est-ce que nous ne voulons pas surtout? La première question que se sont posés les élèves est la suivante : qui suis-je?

Ils ont traduit cette question par des moyens plastics. Ils se sont dessinés à échelle Zéro sur du papier Kraft, accessible à tous. Et pour illustrer le sujet du recyclage, ils ont ramené des vêtements portés. Ce travail leur a permis de s approprier cet espace et d aller un peu plus loin sur les sujets cités précédemment. Les modalités de recrutement des élèves sont aussi démocratiques que possible.

Nous lançons un appel et l Académie régionale achemine vers nous les élèves les plus motivés selon des critères d âge précis. Nous essayons ensuite de les motiver pour qu ils restent au moins 2 à 3 ans au sein de l Académie pour bénéficier de l ensemble du programme et surtout pour bénéficier de l exposition de leurs travaux avec la production d un catalogue et d un vernissage comme des professionnels. Nous avons demandé à deux de nos élèves de témoigner de leur expérience au sein de l Académie des arts.

Je vous présente Aïcha Zila qui est âgée de 16 ans, elle a intégré le programme en Elle poursuit actuellement ses études en Terminale, option Sciences Maths Aïcha continue à venir à l Académie bien qu elle ait clôturé le cursus avec la promotion Le parcours de Aïcha est la preuve que les arts et les maths sont tout à fait conciliables. Je lui cède la parole. Comment ai-je intégré l Académie des arts? J étais au collège. Cette expérience m a permis d acquérir plusieurs autres choses, en plus de la technique.

L acquis le plus important à mes yeux concerne la meilleure connaissance de l Art et des artistes pour lequels j avais une perception erronée. J ai compris que l artiste est un être humain comme les autres, qui n a pas de spécificités particulières. Beaucoup pensent que l artiste est une personne solitaire, repliée sur elle-même.

En réalité, ce n est pas du tout le cas. Il peut être prisonnier de ses sentiments et les exprimer à travers ses toiles par exemple, contrairement à d autres personnes qui peuvent les exprimer à travers des mots écrits ou oraux. Ce qui permet à l artiste de transformer ces sensations négatives en sentiments positifs grâce à sa créativité. Par ailleurs, le programme de l Académie m a appris à entreprendre des recherches avant de démarrer un travail artistique pour me forcer à innover et à proposer une idée argumentée.

Enfin, l on pose souvent la question concernant mon parcours qui me permet de concilier une formation scientifique et ma vocation artistique.

Je n y vois aucune contradiction car ce choix va me permettre de développer ma créativité même dans ma carrière professionnelle. J ai l ambition de devenir architecte designer, ce qui nécessite à la fois de la créativité et un goût artistique prononcé. De plus, les mathématiques me seront extrêmement utiles dans le cursus que j ai choisi, mais aussi dans mon travail artistique car l élaboration d un tableau demande de la concentration et j y utilise les techniques de résolution des équations.

Donc, il existe une grande cohérence entre mes deux passions. Enfin je voudrais remercier la Fondation Attijariwafa bank car c est à travers ce programme dédié aux jeunes que j ai eu la chance de m épanouir et de mieux connaître mes passions et mes ambitions. Merci à tous de m avoir écoutée. Abdelhak Najib Bravo Aïcha qui est l incarnation même de ce que l on peut faire quand on donne la parole et la chance à notre jeunesse de s exprimer. Voilà une jeune fille qui a 16 ans et qui a bénéficié d un programme de formation artistique et qui travaille aujourd hui et qui est en train de tracer son avenir avec sérénité, détermination et surtout beaucoup d optimisme.

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On va donner la parole à présent à un autre jeune académicien. À présent place au second témoignage de M. Chouaïb Choukaïri. Ghitha Triki Chouaïb est également de la promotion Il a terminé son cursus au sein de l Académie des arts, mais il continue à venir parmi nous tous les samedis.

Chouaïb est en deuxième année des Beaux Arts et sans vouloir nous jeter des fleurs, son parcours est aussi en partie dû grâce au programme de l Académie des arts. Mais bien entendu Chouïab le doit d abord à sa vocation et à son talent. À toi la parole. Je suis étudiant en deuxième année de l École supérieure des Beaux- Arts de Casablanca, en section Arts plastiques. Mon parcours ressemble à une histoire qui débute en Je tenais un carnet de croquis et un jour, je l ai montré à mes camarades.

Est alors entrée notre professeure de l éducation artistique. Elle pensait que j étais en train de montrer mon journal intime. Elle m a alors sanctionnée en m excluant de son cours pendant 2 semaines.

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À mon retour, elle m a demandée si j étais l auteur des dessins figurant dans le carnet. Je lui ai répondu par l affirmative.

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Elle s est excusée de son jugement sévère et m a donné rendez-vous le week-end suivant. Elle m a alors amené à l espace d art Actua que j ai aussitôt intégré en jusqu en Je profite de cette occasion pour remercier la Fondation Attijariwafa bank ainsi que les professeurs encadrants.

Abdelhak Najib Il faut rendre hommage à ces professeurs qui ont fait de l excellent travail en formant des générations de jeunes talents et continuent de contribuer à préparer l avenir.

En cela, leur mission est belle et noble. Je tenais à leur rendre hommage personnellement. Car au-delà de l éducation artistique et de leur travail au quotidien, ces enseignants aident ces jeunes à comprendre qui ils sont et ce qu ils veulent devenir plus tard. Après l obtention du Baccalauréat, je l ai à nouveau sollicité pour m aider à faire le meilleur choix.